MIS 100 VERBOS PARA INVESTIGACION
OBEJETIVOS
- Obtener información sobre las relaciones entre la organización formal de la producción de cacao y las características dela produccion.
- Establecer hipótesis alternativas sobre la incidencia de la subjetividad en la producción simbólica.
- Descubrir por qué estudiantes de la misma edad o nivel escolar obtienen diferentes resultados en matemática en distintos países y cómo esta variabilidad se explica por los antecedentes familiares, los recursos escolares y las prácticas docentes.
- Comparar sistemas nacionales de educación en cuanto al rendimiento medio en matemática de estudiantes de una determinada edad y niveles de grado dentro del sistema.
- Describir ciertas propiedades de un objeto, o el grado o tipo de relación entre objetos, hechos o variables que influyan o afecten sucesos o condiciones en una situación dada y dar cuenta de los cambios que ocurran en esas relaciones en el tiempo.
- Analizar tests de rendimiento estandarizado a muestras representativas de estudiantes, aunque un método así no permite relevar sutilezas pedagógicas presentes en la instrucción que originan un determinado nivel de competencia.
- Obsevar que efectos perturbadores produce la delincuencia en la ciudad de Quito.
- Ensayar a travez de una investigación de campo para resolver el problema de contaminacion.
- Clasificar las características principales del alcoholismo en adolecentes en la ciudad de Quito, mediante encuestas para determinar posibles soluciones al fenómeno social.
- Informar contra contaminación del medio ambiente mediante el buen manejo de la materia orgánica para para reducir la contaminación.
- Especificar cuáles son las causas principales de la desnutrición en el mundo mediante una entrevista para encontrar soluciones.
- Preparar los cargos y áreas en los que es requerido el Ingeniero de Alimentos.
- Exponer una propuesta de trabajo de Salud Mental, que mejore la calidad de vida del empleado del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.
- Demostrar la importancia que el profesional de alimentos le da a las áreas de formación recibidas durante su carrera.
- Sustentar la situación del Ingeniero de Alimentos graduado en la Universidad de El Salvador frente a profesionales en el área de alimentos graduados de otras Universidades.
- Ensayar una tarea de escritura que pida a los estudiantes a describir, explicar o parafrasear para probar sus habilidades de comprensión; este objetivo de escritura representa el segundo nivel de la taxonomía de Bloom.
- Evaluar la secuencia de los acontecimientos en la fotosíntesis de las plantas sin semilla
- Fortalecer la participación de las familias en el acompañamiento escolar de los niños
- Proporcionar instancias de capacitación y cooperación entre los vecinosy organizaciones locales para su integración a la comunidad.
- Desarrollar la formación de una red social entre la biblioteca y todas las instituciones culturales y sociales de la provincia del oro
- Priorizar la organización campesina incentivando actividades comunes y concretas que activen la sociabilidad como un recurso utilizable en beneficio de las comunidades
- Cuantificar la demanda del agua pura envasada en garrafon en el municipio de quito.
- Delimitar probabilidad de falta de agua en el sector de machalilla, ubicada en la Av. Colon Tinoco Pineda, elaborando y ejecutando un plan de mantenimiento Anual en un período de un año.
- Incrementar un plan de acción que permita el financiamiento de equipos computarizados a los estudiantes de bajos recursos, en la carrera Licenciatura en Informática en la Universidad de Oriente.
- Explicar un programa de financiamiento, tomando en consideración las necesidades y recursos económicos de los estudiantes.
- Adecuar la aplicación web para que pueda ser utilizada, realizando la respectiva capacitación de los usuarios finales.
- Explotar un inventario de pozos en la zona para la determinación de niveles estáticos, dinámicos y caudales.
- mejorar la calidad de vida de las personas indigentes proporcionandoles de una vivienda segura y medicamento.
- clasificar los alimentos de acuerdo a su color para obtener mejores pigmentos al extraer su color.
- Plantear el crecimiento integral de los miembros de las comunidades parroquiales mediante e desarrollo de expresionesculturales y artísticas.
